热带鱼中班教案,热带鱼中班教案,幼儿园中班鱼教案

“热带鱼中班教案”这篇文章励志的句子编辑觉得非常值得阅读，现在向您推荐。为了帮助学生更好地掌握课堂知识，老师需要提前准备教案。而在编写教案和课件时，老师还需要花费一些心思。教案是对教师教学实践的有效总结。希望有需要的同学认真阅读！

活动目标：

1、初步了解一些简单的创意和手工制作的方法，学会浸染。

2、通过看看、做做等方法表现自己所见，所想事物，激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

ppt、纸巾、颜料、调色盘、小毛巾、报纸、小篮子、塑料袋;

活动过程：

一、神秘礼物导入，激发兴趣。

1、出示第一个信封，出示白色纸巾。

(1)纸巾有什么用处呢?(幼儿可能会说擦鼻涕、画画……)

过渡语：这是一张神奇的纸巾，只要老师念一句魔咒“巴拉巴拉小魔仙变”，这张纸巾就会变身。

2、打开第二个信封，揭晓答案。

白色纸巾——彩色纸巾

二、了解多彩的纸巾，介绍纸巾弄染料的过程。

1、想一想。

白色的纸巾怎么样才会变成彩色的呢?(幼儿可能会说画出来……)

过渡语：到底是怎么样变得呢?我们一起去看一看吧!

2、教师示范操作，介绍操作步骤。

(先取一张纸巾——然后边对边上下对折——再边对边左右对折第二次——再用四个角去蘸颜料，浸染的时间要久一点——手放在白色的地方将纸巾摊开，如果不小心手蘸到颜料的话擦在抹布上)

3、教师操作后，请个别幼儿示范操作(2男2女)

4、幼儿观察，说一说他们是如何操作的?

5、说一说，揭晓答案。

(1)漂亮的餐巾纸是怎么变出来的?(幼儿可能会说颜料，蘸点颜色……)

(2)教师引导语：要先怎么样，再蘸颜料呢?(幼儿可能会说先叠、先折起来再蘸颜料……)

6、介绍操作材料，讲明操作要求。

过渡语：老师的桌上也有颜料，纸巾，毛巾，请你们也来动动手，变变漂亮的纸巾吧!然后把漂亮的纸巾放在卡纸上。

三、幼儿分组操作，教师巡回指导。

四、作品展示在桌面上的卡纸上，教师点评。

1、师幼点评。

2、采访个别“浸染”较好的幼儿，你是怎么样做的?

3、师小结，引出“浸染”。

先折再蘸颜料这个过程我们叫做“浸染”。

4、学说“浸染”。

过渡语：在日常生活中也经常使用这种方法。

五、观看ppt，了解“浸染”的技术。

1、这些

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的幼儿园中班下学期数学教案《分类》含反思，欢迎大家分享。

【活动目标】

1、在音乐游戏中感知乐曲aabba曲式结构。

2、感应a段节奏，听准特定音效。

【活动准备】

毛毛虫玩偶、磁带。

【活动过程】

一、暖身活动——律动《母鸡孵蛋》组织幼儿进活动室。

师：农场里的鸡妈妈要孵宝宝了，咱们一起去看看。（鸡宝宝孵出来了，动动自己的小翅膀，好朋友抱一抱）

二、完整欣赏音乐，感知乐曲的内容与情绪。

导语：鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上吃虫，发生了一件可怕的事情，请大家仔细听听！

1、完整欣赏乐曲，初步感知乐曲的内容。老师配上简单的肢体律动。

2、欣赏后提问：音乐里有谁？发生了什么事？

三、a段律动游戏。

1、学习小鸡吃虫的肢体律动。

①练习啄的`动作

师：小鸡宝宝爱吃什么？（虫、米）它们是怎样吃的？（创编吃的动作）

※老师统一动作，念语词“小鸡吃虫”由慢到快进行肢体动作练习。

※配乐语词练习“小鸡吃虫”律动。

②传递练习

师：鸡宝宝们都喜欢吃虫子，我们来学学小鸡吃虫。

老师示范，幼儿练习。（念语词“小鸡吃虫”，慢到快）

念语词“小鸡吃虫”，引导幼儿由慢到快玩传递游戏（徒手）

师：鸡妈妈抓了虫子，大家一起分享吧

※道具+语词玩传递游戏

※配乐游戏（2遍）

2、听辨音乐，创编木头人肢体造型

师：鸡宝宝吃虫好开心。可是，农场的后山住着一只大老鹰，它最喜欢吃小鸡。如果老鹰来了怎么办？（变各种“木头人”）（不能动，否则就会被捉走）

※引导幼儿创编木头造型。

※念语词练习（听辨“木头人”游戏的乐句）

师：小鸡变几次“木头人”。（两次）

※配乐游戏

四、全曲律动游戏。

1、全曲完整游戏，幼儿扮小鸡，老师扮老鹰。

小结，讨论老鹰的神情和动作。

2、全曲游戏

在b段中，教师扮演的老鹰可以给扮演小鸡的幼儿挠痒痒，动了就被抓走。

3、全曲完整游戏

师：老鹰一直抓不到小鸡，它就想了一个办法，藏在小鸡群里头等待时机。一会儿小鸡第二次变“木头人”时，谁拿到虫虫，它就是老鹰。

五、结束。

接下来是励志的句子为您精心准备的“中班美术鱼教案”，此页面内容仅供参考请核实信息的准确性。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。 教学精髓应该写在教案课件里，能引导学生知识沉淀。

活动目标

1.在观察小毛驴的基础上，学习用肢体动作的方式来表现小毛驴的不同动态，体验想象创造各种造型的快乐。

2.能根据自己的感知经验，创造性地用水墨画的形式表现小毛驴的简单动态。

3.培养幼儿对水墨画的兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备

小毛驴的ppt、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

活动过程

1.出示阿凡提的故事图片，提问幼儿观察阿凡提有只可爱的小动物是什么。

2.播放ppt引导幼儿观察小毛驴的各种动态和外形特征。

你最喜欢的是哪幅图的小毛驴，猜猜看它在干什么?

小结：小毛驴长着圆圆的身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只长耳朵，有个突出的嘴巴，还有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条腿，身后还有一条长尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。

3.游戏活动“造型变变变”

师：“我们把小毛驴的头套在我们的手掌上，用手臂当脖子来变小毛驴，当听到音乐时你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒服的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告诉老师，你变得小毛驴在干什么?”

4.欣赏优秀的水墨画作品，请幼儿说说，小毛驴的头用毛笔应怎么画，身体要用什么毛笔的什么部分来画，四肢和尾巴要怎么画?

5.幼儿作画让幼儿画一画小毛驴的不同动态。

(1)大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的小毛驴，会发生什么有趣的事呢?用毛笔把你想好的小毛驴画出来，看谁的小毛驴发生的故事最有趣。

(2)提出毛笔画画时的注意事项：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时一定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

6.幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的'小毛驴动态，并添上一些简单的背景和提醒幼儿水墨画绘画时注意事项。

7.请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的小

写作是作者内心情感和思维的艺术创作，透过潜心写作，我们能够提升自己的观察和想像力，更能把所学应用在实践中。我在网路上浏览到一篇非常优异的文章，充分详述了“折热带鱼作文”，希望这篇文稿能为您提供参考，也恳请您珍藏。

我们家特别喜欢养鱼，客厅里有一个很大的水族箱，里面住着十条鱼，九条血鹦鹉和一条清道夫。

鹦鹉鱼个个小巧玲珑，只有拳头大小，身上红通通的，很是喜庆，可爱。远远望去，好像一条条彩带在水里飘来飘去。仔细观察，他们胖嘟嘟的，两边的腮帮也鼓鼓的，一张一合，很是有趣。她的小嘴向前撅着，似乎在吹口哨，又好像因为没有抢到好吃的而生气呢！

水族箱里的小鱼们都很淘气，常常追逐打闹，一顶我一下，我撞你一下，像一个个顽皮的小孩子一样，在水里快乐的玩耍。

看见这么可爱的小鱼，我觉得一定要把他们养的膘肥体壮的，于是我就把鱼食往鱼缸里倒了几粒，还没倒完，就只见小鱼们蜂拥而上，看见它们欢快地吃着，我的心里也高兴极了！

随着这些小鱼的降临，我也增添了不少的快乐，所以，我一定会像对待好朋友一样对待他们的。

我家的鱼缸里养了一群热带鱼。

它们的颜色色彩缤纷，非常漂亮，它们在水里自由自在地游来游去。每一条都很像小仙女。

它们很可爱。平时它们各干各的事情，我看到有的小鱼在玩游戏，有的小鱼躲到水草后面，那肯定是在捉迷藏；有的小鱼呆呆地看着远处，那一定是一个“小呆瓜”。

我一不小心把瓜子皮扔了进去，有一条小鱼跑过来，竟然把它当球玩了，你看看他叼起瓜子皮不断地吞吐起来，是在玩狮子顶球的游戏吧。

今天我把一个瓶子装满了水，把一条小鱼放进去，小鱼左瞧瞧，右看看，游来游去，然后，我又把它放回鱼缸，小鱼一回到鱼缸就高兴地和它的小伙伴一起玩了。我看它们饿了就给它们吃饭，它们争先恐后地抢饭吃，好像好几天没有吃饭一样，你挤我挤你，真是调皮的很。

那一条最漂亮的鱼去哪了？原来，它趴到鱼缸底下去睡觉了，你看他那懒洋洋的样子，真是个大懒虫！那条最顽皮的小鱼把一粒鱼食吃了，又吐出来了，反反复复，真是个不嫌脏的调皮孩子！吃完饭，有的小鱼在散步，有的在跑步，还有的在睡觉。我在鱼缸的角落里还发现了好多的小鱼宝宝呢，不知道什么时候这些金鱼竟然当了妈妈。

这就是我家的小鱼，他们真可爱！

我家有五条热带鱼。说实话，开始我